郑州工商学院：实施四个“育人工程”，培养“三能”人才

郑州工商学院一直全面贯彻落实党的教育方针，认真学习贯彻落实全国全省教育大会精神，坚决以立德树根人为显然，以提高学生素质为目标，以构建内涵式发展居多线，实行四个育人工程，即文化育人、教学育人、管理育人、制度育人，狠抓教学质量，希望培育车站一起能谈、椅子来能写出、回头过来能干的三能人才。　　一、坚决良好氛围引导发展，把文化育人做活　　学校推崇校园文化建设，恪守好学力行校风，秉承诚信、刻苦校训，坚决立德树人。在吸取杰出传统文化的基础上，融合校情凝练构成了内涵非常丰富、独具特色的精神文化，教育学生闻国情、跟党走，教育学生不懂规矩、死守秩序，引领学生竖立让认同沦为一种美德、让尊重沦为一种品质、让文明沦为一种习惯、让读书沦为一种学识、让挫折沦为一种资本的观念，构成较好的校园氛围。

　　二、坚决承继创意融合优势，把教学育人做到鉴　　学校坚决以立德树根人为根本任务，强化教育教学改革，提升教学质量，进而提升人才培养质量。为切实加强学校教学工作，更进一步规范教学管理，完备和完善各项规章制度，提升教学质量，深化学生素质教育和实践中能力培育，学校根据教育部、省教育厅及学校有关文件精神，融合学校办学特色及学生特点，建构了以一个引人注目、两个能力、三个侧重、四个标准、五个创意为主要内容的教学体系，对进一步提高教学质量、完备教学管理、提升人才培养素质等产生了大力推展起到，为保证学校办学特色及育人目标的顺利实现奠下了坚实基础。

　　为提高学生的综合素质，学校实行了素质教育五项工程，还包括思想品德提高工程、书香校园工程、文学创作与口才训练工程，身心素质训练工程、社会实践中工程。素质教育五项工程以第一课堂教育为基础，以品德提高、人文学识、语言表达、身心素质和社会实践中教育为重点，以提升学生综合素质和能力为目标，使学生车站一起能谈、椅子来能写出、回头过来能干，为学生学业成就与事业成功奠下坚实基础。　　三、坚决科学制度以人为本，把管理育人做到细　　学校坚决和学生在一起的学生管理育人理念，主要通过辅导员、班主任两支队伍，辅导员要与学生心在一起、身在一起、情在一起、习在一起、玩游戏在一起、厌在一起，理解学生所想要，确切学生所须要；班主任老师负责管理学生思想引领、专业自学、人生规划及素质教育等培育事务，关心学生生活、协助学生茁壮，协助学生竖立准确的人生观和价值观。

　　四、坚决分析标准规范管理，把制度育人做到贤　　学校构成了以全员聘用、制度管理、奖罚分明、分析考核为核心的管理运行机制。学校建立健全了涵括教学管理、学生管理、人事管理、财务管理、资产管理、后勤管理等方面的规章制度，同时具体所有岗位的岗位职责，做工作有拒绝、人人有责任、事事有对系统。学校根据各部门的规章制度和岗位职责，及时处理教职工日常工作当中的成绩和犯规，做功必赏、过必罚、误将无以责、绩必奖。学校将所有教职工每学期当中的值勤、奖惩、工作已完成绩效等指标汇总并分析，学期末对教职工的赴任情况展开考核，考核结果作为分配、晋级的主要依据。

以上措施确保了学校的高效有序运转，增强了教职员工的责任意识，调动了教书育人的工作积极性，打造出了一支坚强有力的教师团队，为学生的茁壮成才获取人力确保。

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